隨著電力系統的進一步發展，安全生產越來越在生產中占據重要的地位。一個小小的生產問題就有可能引發全網的大停電。一方面是電力生產技術的不斷進步，科技越來越先進，另外一方面人們不斷參與網絡，行為和認知方式都發生了很大的改變。這就要求我們也要繼續改革傳統的安全上傳下達，由直線命令式向團隊參與式發展，與時俱進，做一些有意義的嘗試，更好的引導我們的安全生產。
        安全與生產的辨證關系，安全與生產是相互矛盾的，強調安全必然會對生產的效率產生影響，同時強調生產也有可能帶來安全隱患；但同時兩者又相互依存，不可分割，離開安全的生產是沒有意義的生產，是沒有保障的生產，隨時會給企業和社會帶來巨大的損失；又離開生產的安全是空洞的，是沒有進步的生產，保障不了社會的需要。因此，安全生產是相互依存相互矛盾的，同時又相互在矛盾中發展前進，因此理解安全與生產的關系對我們開展安全生產有極大的必要。
        首先我們談談正激勵與負激勵，對正確的安全行為予以激勵和對錯誤的安全行為予以忽視的效果必然比對正確的安全行為予以忽視和對錯誤的安全行為予以懲罰好很多。管理學中積極推薦正激勵，負激勵給人們帶來的是對規章制度的疲勞與抵觸。因此，建議在工作中多多鼓勵遵守安全的行為。也許有人質疑，為什么社會中對違法違章的處罰大于對善良行為的鼓勵，這是因為社會的處理成本決定的，同時社會要求我們遵守的是最低限度，不同于我們的安全生產是一種人人參與的行為。
        其次，我們考慮到安全生產的參與主體，隨著網絡一代的逐步參與工作，同時職工參與網絡的意愿增強，網絡在安全的應用遠遠低于在生產的應用。我們要積極主動運用多種手段宣揚安全，在單位中辦論壇，形成全民參與的氣氛，在論壇中開展討論，同時可以積極發布安全生產的實時信息，對事故的細節進行討論，這樣有助于大家加深對安全的理解。
        再次，我們在安全生產中也需要多種信息，比如考慮到新員工的狀況，我們安全活動中是否應該加強普通話的運用。考慮到效果，我們也應該積極運用錄像等多種手段加強員工的形象認識，記得，去年公司舉辦的安全培訓中各種事故的錄像形象生動，引人深思，這就是一種很好的認識。其他方式我們也可以積極運用，比如讓員工參與到安全管理中來，員工在生產角色的定位不同，對安全的認識也就不同，讓員工特別是一些對安全由抵觸的員工參與到管理中來，那么教育的效果要比單純考試好很多。同時，也積極建議安全管理員工真正參與一線的生產工作，在實踐中加深對安全的認識，也能夠與員工心連心，減少不理解的現象。