為鞏固提高現代化水平，大力提升學校精細化管理水平，走好內涵發展之路，規范辦學行為，繼續落實減負增效舉措，以人為本，全面深入實施素質教育，確保在2010—2011學年度姜堰市素質教育質量考核中位于優秀行列，不斷提升學校辦學品味，與教導處簽訂工作目標責任狀：
一、目標責任
1.嚴格執行教學規范和“五嚴”要求，認真實施國家課程計劃，開全開足上好所有課程。保證每班每節課按課表上課(特殊情況須有調課通知單)。學生在校時間符合規定要求，認真組織大課間活動，每天一小時體育活動時間得到保證。(10分)
2.督促教師認真上好每節課，(定期、不定期進行教學工作檢查，確保教師備課規范、認真，作業批改及時、規范、有效。)重視課堂教學研究，優課率一級標準為30%以上。學科教學質量良好：①學科知識：及格率95%以上，優秀率40%以上;②學科能力：教材所要求訓練的內容到位，如語文課程的寫字、朗讀、口語交際，英語課程的口語，科學課程的實驗操作，綜合實踐活動課程的過程性活動，體藝課程的技能訓練等。(30分)
3.高度重視補差，對薄弱學科、薄弱班級落實專人跟蹤指導;班班建有“特困生”和“學困生”臺賬，落實補差包教達標責任人。(5分)
4.認真對照《姜堰市學校教育信息建設與使用情況考核細則》，規范合理使用現代化教學配套設施，實驗室、圖書室、體藝功能室等“建管用”一體化，提高教學效益和學生的綜合素質。(10分)
5.學校建立文藝、體育、科技等各類興趣小組，且活動正常，每學期有考核、競賽。學校每學年組織一次集中展示。按要求組織開展讀書節、英語節、體育節、藝術節、科技節活動，學生參與度高，效果好。(10分)
6.加強班主任隊伍建設，抓好班級管理，并協同教科室，打造各學科帶頭人。(5分)
7.督促學校校長、中層干部、教師每學期聽課分別達40節、30節、20節，并有評課記錄。(5分)
8.學生成長檔案記錄及時、齊全。(5分)
9.不定期對各學科教學質量進行檢測分析，每月召開一次教學工作例會，組織一次教師教學工作檢查，期中、期末各開展一次教學工作全面總結，期初工作計劃得到有效落實，目標達成度高，各類檔案資料健全。(.10分)
10.按時高質量地完成校長室布置的各項工作。(5分)
11.制定對教導處副主任的考核辦法，以及學科教師包教雙率達標責任書，通力協作，高質量完成教學任務。(5分)
二、獎勵措施
1.按目標責任權重打分，作為職務補助考核依據(如：得80分，則在獎勵性績效工資考核時職務補助得80%)，若得100分，則在獎勵性績效工資考核時職務補助得120%。
2.若在教育局中心工作中獲得充分肯定，則加10分納入考核。
3.分管校長的績效考核依據所分管工作的質量等級綜合量化確定。
學校(蓋章) 分管校長(簽字)
校長(簽字)： 科室負責人(簽字)：
